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“6个幼师只剩俩” 幼师群体流失之痛

2018-05-11 12:53
来源:牛牛网网

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文章摘要:“6个幼师只剩俩” 幼师群体流失之痛,即逝回吐粲然可观,前半无妄之福丑八怪。

一个人带30多个孩子,牛牛网:中午都顾不上吃饭;拿着两三千的微薄工资,两年下来6个幼师走得只剩俩……牛牛网记者近期在重庆等地采访了解到,幼师群体普遍面临福利待遇低、工作压力大、职业发展受限等问题,生存现状亟须改善。

非在编幼师:月薪两三千,发展没指望

23岁的杨婧是重庆一家民办幼儿园的小班老师,从事幼儿教育工作才两年,她已心生倦意。杨婧说,当初选择做幼师是发自心底的热爱,可是待遇实在太差了,一个月工资拿到手还不到3000元。“每个月吃吃喝喝基本上就没有了,连养活自己都难,更别提孝敬父母了。”杨婧说,“我是幼教专业本科毕业的,同学毕业后收入都比我高,这么干下去实在没什么成就感。”

收入低待遇差,杨婧的情况不是孤例。牛牛网记者了解到,除去一些高收费民办园和在编的公办园教师,重庆等中西部城市的幼儿教师月薪一般在2000~3000元左右,且大部分只有“五险”没有“一金”,少数操作不规范的民办园甚至不给员工办理“五险”。

因为之前工作的民办园不给老师缴纳社保,25岁的黄慧刚从一家民办园跳槽到重庆主城一家知名公办园工作。“现在社保是有了,但新的工作环境还是不太好。”黄慧抱怨说,最大的问题是同工不同酬:公办在编教师享有国家财政全额拨款,缴纳住房公积金,退休后也有可观的退休工资;非在编教师的收入是幼儿园自筹经费解决,社保缴纳的标准也较低。

黄慧说,幼儿园有40多名职工,像她这样没有编制的老师占到1/3左右。“其实待遇差只是一方面,遇到在职培训、职称评定、评先选优,还是在编教师优先,我们非在编教师基本没有什么职业发展前景可言。”

“在实际操作层面上,在编教师优先都是不争的事实。”多位幼儿园园长向牛牛网记者坦承,非在编幼儿教师在整个幼儿教师队伍中占有较大比例,非在编老师的流动性比较大,常有老师培训完就跳槽,这对幼儿园来说是笔不小的损失。久而久之,非在编教师就被边缘化了。

保姆+老师+妈妈:职业病一堆,身累心更累

“说实话,幼师是一份很辛苦的职业,比小学和中学老师更累。”一位从事幼儿教育20多年的幼儿园园长告诉牛牛网记者,幼教工作对体力要求特别高,因为跟孩子说话、做游戏、铺床、叠被子都需要弯腰,时间长了轻则腰肌劳损,重则腰间盘突出,“我们园年纪大一点的幼师都有腰间盘突出的毛病”。

“幼师的另一个职业病是吃饭不规律造成的胃病。”杨婧说,作为小班老师,中午开饭时几乎每个孩子都要一个一个喂着吃。喂完饭还要照顾孩子们午休,等他们睡着后要先把桌子都收拾了,再去查房、查班,中途基本上没有时间吃饭。“如果小孩都不哭不闹乖乖吃饭,那我还能顺便吃上几口。”

杨婧说,幼儿教师是“保姆+老师+妈妈”。“每天早上7点就起床,上课要照顾一个班30多个孩子的保育,下午要等到孩子离园后才能松口气。”

“开会、公开课比赛、加班做环创都是常有的事,有时候遇到上级来检查,全园都要加班到很晚。”杨婧说,每天下班后也基本没有个人生活,因为还要和家长联系,发发照片视频,处理家长的问题等等,“如果没解决好第二天家长还要来跟你扯皮”。

尽管工作很辛苦,幼师的教师身份却不被一些人尊重和认可。杨婧说,很多爷爷奶奶来接孩子,直接让孩子叫老师“阿姨”。“这可能潜意识里把我们当成了保姆,并没有觉得我们是正儿八经的老师。”

2017年底携程亲子园、红黄蓝幼儿园虐童事件引发社会关注后,杨婧所在的幼儿园应家长强烈要求装上了摄像头。“一举一动都在监控之下,心理压力还是蛮大的,生怕有什么闪失。”

大量幼师正在选择离开

黄慧说,前后两份幼师工作都“没什么劲”,自己正在考虑回老家考公务员。杨婧则准备转行去培训机构上班,她的前同事在那里教钢琴,“不仅收入涨了,工作还更轻松了”。

“我是喜欢孩子的,可是现在的投入和回报实在不成正比。”杨婧说,两年前和她一起入职的6位同事只剩下2个。

每年有很多像黄慧和杨婧这样的幼师正在离开。重庆市南岸区诺维亚幼儿园园长陈萍说,大部分幼儿园每年大约会有20%~30%的教师流失,收费低、条件差的民办普惠园教师流失率更高。“能安心工作3年以上,就算是老员工了。”

“大部分幼儿教师比较年轻,一方面生活压力大,另一方面抗压能力还不强,这都是很大的考验。”重庆第二师范学院学前教育学院院长张家琼认为,工作任务繁重、社会地位不高、职称评定困难等也是幼师流动的重要原因。

一边是大量幼师正在离开,一边是学前教育专业毕业生不愿当幼师。“我们培养的人数本来就有限,有很多毕业生还做了别的工作。”张家琼说,目前学前教育专业学生有很多被分流到亲子园、婴幼儿早教机构,还有学生选择做一些非专业相关工作,“从我们近几年的统计发现,真正进入幼儿园工作的毕业生不到一半。”

西南大学教育政策研究所的一份调研报告显示,随着“二孩时代”来临,到2021年全国学前教育阶段在园幼儿数将达到5750.82万,需补充近200万名幼儿教师,“这么多的幼师从哪儿来是个大问题”。

多位受访的幼儿园园长和专家认为,好的园丁才能育出好的芽。幼师群体的生存现状和待遇亟须改善,国家应出台相关幼师政策指引,强化管理体系及师资培训体系,倡导社会各界对幼师群体多一些尊重和认可。(牛牛网记者 张桂林 柯高阳)

责任编辑:王静

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